这场试讲“考场”，青年教师接住了“辣味”考题

讲台上的功夫，是练出来的。5月21日，校（院）新一轮教学专题集中试讲评审火热开场。这不是一场普通的“过关考试”，而是一次教学能力的“全真演练”。

政治把关，给课程“定准星”。党校课堂，政治标准是硬杠杠。本次试讲率先试用正在修订的《教学专题开发与管理暂行办法》，把政治导向、理论阐释、课程设计作为必查项，从源头上拧紧“总开关”。校（院）延续“备课—试讲—评课—优化”全链条管理，推动课程开发从“供给导向”转向“需求导向”，让每一门新课都踩准干部教育的节奏。

实战练兵，让讲台“见真章”。13名新教师成了本轮试讲的“主力军”。他们一头扎进合肥高质量发展的鲜活实践，把理论研究和培训需求揉进教案，从框架搭建到案例筛选，反复推倒重来。试讲现场没有“温吞水”，只有“硬碰硬”。逻辑卡壳当场指，案例陈旧直接点，教学教法细细抠。截至目前，这群青年教师已拿出理论专题4门、现场教学课程6门，交出了一份沉甸甸的“成长答卷”。

长效赋能，激活队伍“一池水”。据悉，近期还有7名新教师将站上试讲台，预计到6月底，本轮参评专题将达22个。常态化的“加压”，换来的是实打实的成长。老教师传经验、跨学科搭班子、优质资源共分享，青年教师的教学底气越来越足。

课要常讲常新，兵要常练常精。校（院）将持续把严试讲“入口关”，让更多年轻教师在讲台历练中挑大梁，为干部教育高质量发展攒足后劲。